martes, 4 de junio de 2013


Introducción
Aquí podrás encontrar información del por qué los alumnos del nivel medio superior reprueban y te darás ideas para mejorar algunos aspectos de acuerdo a los problemas que tienes con algunas materias. También podrás hallar técnicas de estudio y las maneras en las que estudia un estudiante y los métodos que puede utilizar.                                                                                                                     
La idea de reprobación, por lo general, se utiliza en el ámbito de la educación. Un estudiante puede reprobar un examen, una materia o asignatura o, directamente, reprobar todo un año de cursada debido a su pobre rendimiento académico. En este caso, el alumno deberá repetir el año, es decir, volver a cursar todas las asignaturas para obtener las calificaciones necesarias que le permitan seguir avanzando en sus estudios.



Ventajas del Tema:
Podrás mejorar tus calificaciones, ya que te daremos distintas técnicas para hacerlo. Podrás darte cuenta de las materias y de las razones por las que tal vez se te dificulten. Podrás armar un método para mejorar tus estudios, por lo tanto tu condición académica.
 
Consecuencias que se pueden generar:
Problemas educativos.
• Falta de aprendizaje.
• Baja productividad en el trabajo.


¿Cómo estudia un estudiante?

  • Cuando lo profesores comprometidos con su función hablan de la difícil tarea de lograr el éxito de la enseñanza, parece remitirlos a discutir sobre la esperanza o desesperanza de su acción en un Sistema Educativo que día a día subordina mas sus decisiones a la administración, que informa deficientemente y además no forma y que por último, ha sustituido su intención de sistematicidad por una de improvisación permanente.



  • Ciertamente existen otros elementos además de la acción del profesor que constituye la enseñanza en conjunto y que favorecen en mayor o menor medida su posibilidad de éxito. Sin embargo también es cierto, que si el profesor tiene la intención de desempeñarse eficientemente, no debe esperar que otros le señalen el momento de comenzar. El profesor tiene a su alcance la diaria oportunidad de ser mejor enseñante. No obstante que, aunque la meta de la enseñanza es que el profesor dirija sistemáticamente e intencionalmente sus acciones para que el estudiante aprenda, también la acción del estudiante, es otro elemento importante para lograrla.

  • La participación responsable del estudiante ayuda en el incremento de la posibilidad de éxito en la enseñanza. Las actitudes se pueden inferir de la conducta. Esta se asocia generalmente a una creencia del sujeto acerca de lo que “debe o debería hacer” o a aquello que juzga lo bueno o recomendable que se realice. También la conducta se asocia con el agrado o desagrado  del sujeto acerca de lo que va a realizar.




Técnicas de Estudio
-En Casa
  • Sé más organizado.
  • Tomando buenos apuntes, completos y bien organizados, puedes ganar mucho tiempo porque no tendrás que buscar la información que te falta. Subraya las nociones más importantes con colores distintos para poder diferenciar fechas, nombres, y conceptos; ordena los datos en listados y esquemas, créate un buen mapa en tu mente para tener los conocimientos bien claros y organizados.



  • Ten una libreta donde anotes toda la tarea para que no se te olvide ninguna y no repercuta en tus calificaciones.

  • Al llegar de la escuela  revisa tus cuadernos para ver las tareas que tienes y luego hazlas, es muy importante hacer tus tareas y llevar los materiales que se te piden.
  •  Trata de tener más o menos un horario establecido.

·         Necesitas un lugar de estudio tranquilo, donde todo esté a mano, con una silla cómoda y luz suficiente.



  • Evita tener aparatos prendidos como la televisión, radio, celular etc. ya que te desconcentrarás muy fácilmente y lo que lees o escribes no se te quedara en la mente. 
  •  Aunque si puedes poner música de relajación y especial para hacer tareas.


  •  Cada 20 o 30 minutos toma un descanso entre 5 y 10 minutos, después vuelve al trabajo un poco más relajado y despejado.
·        En clase:
  • Asiste a clases
  • Ten completos todos tus apuntes y compleméntalos con más cosas nuevas que veas sobre el tema.
  • Usa flechas, tablas, plumones, colores , notas, para que entiendas mejor y tengas una mejor organización.


  • Lleva tus tareas.
  • Colabora en clase.
  • Es importante que entiendas los contenidos que aprendes - es más eficaz asimilar nuevos conocimientos por razonamiento lógico que memorizar mecánicamente la información.
  • Ayuda a los que tienen dificultades porque al explicar los conceptos a tus compañeros tienes que verbalizar tus propios conocimientos, lo que obliga a tu cerebro a esquematizarlos, sistematizarlos y repasarlos.  
  • Inspírate, lo puedes conseguir si logras concentrarte durante 20 minutos en el contenido a aprender, conseguirás estudiarlo con inspiración y más eficacia. Le encontrarás más placer al estudio.
  • Trata de pensar en tu objetivo con frecuencia y párate a imaginar todo lo que podrás lograr al alcanzarlo.
  • Si tienes dificultades para entender algún tema, pide ayuda a tu profesor para que te las pueda aclarar. También es recomendable tener clases con un profesor particular que te pueda explicar tus dudas y ayudarte a repasar los contenidos de estudio.
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  •  Repasa  primero lo que ya has aprendido, te asegurará de que tienes ya una buena base de conocimientos y, de este modo, te sentirás más confiado y avanzarás mejor y con mayor seguridad.

  -En el examen:

  • Prepara un temario
  • Estudia días antes de tu examen y no lo dejes para un día antes, ya que así no le das tiempo a tu cerebro para asimilar los conocimientos y podrá costarte más trabajo y/o se te olvidarán más rápido.
  • Invéntate un pequeño poema divertido y lograrás memorizar prácticamente todo. Las reglas de mnemotecnia te ayudarán a memorizar las fechas, cifras y los listados de datos.
  • Comiénzalo a tiempo.

  •      No copees, ya que puedes ser sorprendido, o de plano copiar mal.
  •  Contesta primero las preguntas o problemas que se te sean más fáciles ya que si haces lo contrario puedes tardarte mucho en lo difícil, lo cual te agotará  tiempo y no contestará ni una cosa ni otra.

Porcentaje en reprobación a nivel medio superior


  • El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) dio a conocer los índices de reprobación en el ámbito nacional de nivel educativo medio superior.
  • El índice de reprobación en el bachillerato llega a 37.4% .  

  • Para la educación media superior la inscripción total fue de 3.3 millones de alumnos, 2.9 millones de existencias y 305 mil bajas, es decir, alumnos que  abandonaron la escuela en el transcurso del ciclo escolar.

  • El comportamiento  de indicadores sobre eficiencia terminal y reprobación en este nivel es diferente al observado en la educación básica.




  • Un sistema de calificaciones de aprobado/no aprobado es aquel en el cual el estudiante recibe una puntuación de aprobado o reprobado en lugar de una clasificación más precisa de éxito. Cualquier estudiante que realiza un trabajo superior a un nivel de reprobado -definido por la escuela o el instructor- pasará la clase. Este tipo de sistema de calificación ha demostrado tener varias ventajas:


Ventajas:


  • Menos estrés.
  • Mejor estado de ánimo.


Y Desventajas:

  • No destacar académicamente.
  • Fracaso.


Resultados de las encuestas realizadas:








Este es un vídeo que realizamos a una persona experta en el campo estudiantil, esperamos que sea de su agrado.




Fuentes:
http://definicion.de/reprobacion/#ixzz2VIuypRmQ
http://www.monografias.com/trabajos57/desercion-escolar/desercion-escolar2.shtml
http://www.jornada.unam.mx/2006/07/14/index.php?section=sociedad&article=050n2soc
http://www.milenio.com/cdb/doc/impreso/9057380
http://www.uaa.mx/investigacion/revista/archivo/revista1/Articulo%206.pdf